Показ дописів із міткою Для батьків. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою Для батьків. Показати всі дописи

вівторок, 16 червня 2020 р.

Розпочато новий проєкт Волошки для родин з дітьми з інвалідністю


У травні 2020 року Центр кращого Інтернету (Київ) та Центр «Стартум» (Харків) розпочали новий проєкт Волошки (Інклюзивний цифровий досвід: реальність та потреби).

Мета проєкту – допомогти родинам з дітьми з інвалідністю уберегти дитину від загроз та використати можливості Інтернету для її розвитку та відпочинку.

Проєкт передбачає 4 основні етапи:

·       підготовка та розробка методології дослідження;

·       проведення загальноукраїнського дослідження та аналіз отриманих результатів;

·       розробка порад та рекомендацій для родин;

·       презентація та поширення порад та рекомендацій.

Запрошуємо батьків дітей з інвалідністю пройти опитування! Щоб долучитися до проєкту треба до 20 червня 2020 року заповнити анкету для батьків дітей з інвалідністю за посиланням:https://forms.gle/m9fuUFFaoBhC5JWn9

четвер, 11 червня 2020 р.

Безпека життєдіяльності дітей під час літніх канікул



Чудова пора – літо! Тут і захоплюючі подорожі з рідними, і веселі ігри з друзями в таборах відпочинку. А ще – цікаві пригоди під час прогулянки або риболовлі, несподівані зустрічі. Відпочинок влітку завжди йде на користь, якщо не трапляється надзвичайних пригод. І всюди на відпочиваючих, за їхню необережність, чатує небезпека. Як не прикро, але саме під час літнього сезону у нещасних випадках гине велика кількість дітей і дорослих. Щоб відпочинок не приніс нам небажаних проблем ми маємо подбати про свою безпеку, причому заздалегідь.




Анонімне опитування

Анонімне опитування учнів, батьків щодо питань, пов’язаних із проблемами розповсюдження насильства та булінгу (цькування) у дитячому середовищі.

З 10 по 16.06.2020 року Управління Державної служби якості освіти у Харківській області проводить анонімне опитування учнів, їхніх батьків щодо питань, пов’язаних із проблемами розповсюдження насильства та булінгу (цькування) у дитячому середовищі

Анкети для опитування розміщені на платформі Google та доступні з 10.06.2020 за посиланнями:

https://forms.gle/buoWGu8wy9TSX9jw9 ‒ анкета для учнів;

https://forms.gle/LsgPs4rnUGiKmPEn7 ‒ анкета для батьків;


Учасники освітнього процесу! Долучаймося до опитування!




















вівторок, 2 червня 2020 р.

Світ емоцій

Проблеми на роботі, в автобусі наступили на ногу, хліб подорожчав, з сусідкою посварилися... Все це зводить з розуму та дуже виснажує. Ми навіть не встигаємо обдумати ситуацію і за звичкою зриваємось на власній дитині.
А потім довго відчуваємо почуття провини.


понеділок, 1 червня 2020 р.

"Як захистити дитину від насильства?"

Увага!
☝️ Корисно і цікаво батькам, вчителям і дітям по темі боротьби з насильством над дітьми.
📚 Рада представити вам серію lífletív "Як захистити дитину від насильства?"
👉 Тут ви знайдете практичні рекомендації про те, як розпізнати прояви насильства, домашнього насильства, булінгу щодо дитини, як діяти в подібних ситуаціях і кому можна і потрібно писати за допомогою.
🔗Так що швидше качайте líflets для пояснень тут: https://cutt.ly/lyPXMPe
За фінансової підтримки Європейського Союзу були створені публікації в рамках проекту "Створення механізму боротьби з булінгу і насильством в навчальних закладах", який здійснюють-й "Ла Страда-Україна" та Дитячий фонд Організації Об'єднаних Націй (ЮНІСЕФ) за фінансової підтримки Європейського Союзу.

1 червня Україна відзначає Міжнародний день захисту дітей



Свято засноване у 1949 році на спеціальній сесії Міжнародної демократичної федерації жінок, і відтоді цей день щорічно відзначають понад 60 країн світу.

Діти – майбутнє країни, її головний стимул, рушій, надія і розквіт. Якщо виростити покинуте, нещасне покоління, воно побудує покинуте й нещасне суспільство. Звичайний закон бумеранга, який спрацьовує будь-де і будь-коли.

Не діти повинні приносити у цей світ радість, а світ має приносити радість дітям – це одне з найголовніших його завдань.❤️

Оберігаймо найменших, і нехай їхні щирі посмішки сяють на обличчі якомога частіше!

понеділок, 25 травня 2020 р.

День відкритих дверей онлайн! ХНПУ імені Г.С. Сковороди



Шановні абітурієнти, батьки та всі бажаючі!

28 травня 2020 року о 12.00 ХНПУ імені Г.С. Сковороди вперше проводить День відкритих дверей онлайн!
Це чудова можливість дізнатись актуальну інформацію про навчальний процес, студентське життя та про особливості вступної кампанії 2020 року.
На Вас чекають відео-презентації всіх факультетів та знайомство з адміністрацією університету.
Звертаємо увагу на те, що Ви можете скористатися формою для запитань. Відповіді на Ваші запитання буде надано під час Дня відкритих дверей Online. Заповнивши форму, Ви отримаєте завчасне нагадування про початок трансляції.

Реєстрація за посиланням:
https://forms.gle/tUKY4bczerNHW1fXA

пʼятниця, 22 травня 2020 р.

Щасливі діти – сім’я без насильства!


Пам’ятка для батьків

Діти – основа сім’ї. У процесі виховання враховуйте індивідуальні особливості розвитку дитини.

Не ображайте, не бийте, не принижуйте дитину. Пам’ятайте, навчання – це радість (негативні емоції не сприяють засвоєнню матеріалу, вбивають бажання вчитися). Криком ви нічого не зміните.

Знайдіть час для бесіди з дитиною. Під час спілкування не реагуйте бурхливо, не засуджуйте, а будьте тактовними, толерантними у вираженні своїх суджень, думок. Намагайтеся контролювати режим дня дитини.

Пам’ятайте, що дитина – це ваше відображення (грубість породжує грубість, крик – крик, а взаєморозуміння і доброзичливість – добро і злагоду в сім’ї ). Запитайте себе: «Чи хочу я, щоб моя дитина була схожа на мене?»

Дитина – це цілий світ, сприймайте її як цілісну особистість, дорослу людину, яка має свої права ( на навчання, відпочинок тощо ) і певні обов’язки (вчитися, дотримуватись правил для учнів).

Якщо ви помітили, що у дитини «важкий» період, тоді підтримайте її.

Не віддаляйте дитину від себе – знайдіть час поговорити, зрозуміти, згадати себе в її віці, допоможіть, якщо потрібно, лагідним добрим словом.

Не шкодуйте ніжних слів, будуючи стосунки з власною дитиною.

Ви дали дитині життя, тож допоможіть зорієнтуватися у бурхливому морі життєвих подій.

Варто зазначити, що частіше за все діти зазнають фізичного насильства.

Але не кожна дитина знає, що їй після чергової домашньої прочуханки можна звернутися в поліцію або службу у справах дітей і знайти захист.


Педагогічна тактовність батьків у вихованні



Виховання дітей наповнює життя батьків змістом, але водночас часто їх засмучує. Батьки роблять усе можливе, щоб правильно виховувати своїх дітей: використовують різні педагогічні методи, читають книги, присвячені вихованню дітей, спілкуються один з одним тощо. Але врешті-решт доходять висновку, що ключ до гармонійних взаємин із дитиною простий: що міцніші стосунки дітей і батьків, то легшим є виховний процес.

Отже, як зміцнити взаємини між батьками й дітьми? Спробуймо з’ясувати.

Сутність взаємин дітей і батьків

Міцні взаємини дітей і батьків сприяють фізичному, емоційному та соціальному розвитку молодого покоління. Це унікальний зв'язок, який відчувають усі батьки й діти і який дає їм ні з чим незрівнянну насолоду. Тому молодші й старші члени родини намагаються розвивати цей зв'язок упродовж життя.

Такі взаємини формують особистість дитини, закладають основи її вибору й поведінки в різних ситуаціях. Дослідження свідчать, що здорові взаємини між батьками й дітьми позитивно позначаються і на дітях, і на загальній сімейній атмосфері.

У чому важливість позитивних взаємин між батьками й дітьми?

У батьків, які виховують дітей із любов’ю, виростають діти, здатні любити. Ваші стосунки з дітьми та ступінь вашої прихильності до них впливають на майбутнє дитини, її соціальне, фізичне та психічне здоров'я.

Розгляньмо переваги гармонійних взаємин дітей і батьків:

  • маленькі діти, які відчувають здорову й міцну прихильність до своїх батьків, мають великі шанси на щасливі та глибокі стосунки в дорослому житті;
  • дитина, яка має здорові взаємини зі своїми батьками, навчається регулювати свої емоції в складних ситуаціях;
  • зв'язок із батьками сприяє розумовому, мовному та емоційному розвитку дитини;
  • взаємини з батьками формують у дитини оптимістичну та впевнену соціальну поведінку;
  • участь батьків у повсякденному житті дитини сприяє поліпшенню її успішності в школі й розвитку навчальних навичок;
  • безпечна прихильність дитини до батьків є запорукою розвитку її соціальної, емоційної та пізнавальної сфер. Діти також розвивають навички вирішення життєвих завдань.

Зв'язок між батьками й дітьми повинен бути не тільки сильним, а й гнучким, тому що не можна поводитися з десятирічною дитиною, як і з трирічною.

Взаємини між батьками й дітьми в різному віці

Виховання дітей – це безперервний процес, який приховує для батьків багато радощів і труднощів. У кожному віці взаємини батьків і дітей мають свої особливості.

Дитинство – взаємини, засновані на теплоті й безпеці

Перші півроку життя немовлята здебільшого їдять, сплять і плачуть, а батьки годують, беруть їх на руки і міняють їм підгузки. Така взаємодія формує очікування батьків і дітей один від одного.

Коли дитина голодна, вона починає вередувати. Під час годування її потреба задовольняється, і вона щаслива. Батьки також відчувають щастя, бо змогли задовольнити потреби дитини.

Коли батьки люблять дитину й доглядають її, тобто виконують свою основну функцію у її вихованні, то формують із нею чіткі й унікальні взаємини. У такому випадку до однорічного віку в дитини зазвичай формується міцна прихильність до батьків.

1–3 роки: перший соціальний досвід

Коли дитина починає ходити, батьки вчать її правильної поведінки, пояснюють їй, що добре, а що погано, заохочують її гарну поведінку. Батьки допомагають дитині соціалізуватися й готують до дитячого садка й життя в суспільстві.

Дошкільний вік: визначення стилю виховання

Коли дитина досягає дошкільного віку, батьки застосовують різні стилі виховання, при цьому один зі стилів стає основним. Однак у реальному житті батьки не можуть використовувати постійно один і той же стиль, їм необхідно задіяти різні стратегії й комбінувати їх. Взаємини батьків і дітей у цьому віці визначаються обраним стилем виховання.

Дослідження свідчать, як почуваються діти, батьки котрих дотримуються різних стилів виховання:

  • діти демократичних батьків упевнені в собі, щасливі й цілеспрямовані;
  • діти авторитарних батьків нещасні, невпевнені, схильні до страхів;
  • діти ліберальних батьків не мають достатньо розвинених соціальних навичок, безвідповідальні, погано дають раду своїм емоціям;
  • діти індиферентних батьків мають більше проблем із поведінкою й емоціями, ніж решта однолітків.

Шкільний вік: пізнання навколишнього світу

Ідучи в школу, дитина переносить свою увагу із сім'ї на однолітків, але це не впливає на динаміку взаємин між батьками й дітьми. Навички дитини в соціальній і пізнавальній сферах розвиваються, вона здобуває новий соціальний досвід за межами сім'ї.

У цей період комунікація між батьками й дітьми зазвичай має двосторонній характер. Дитина повідомляє батькам про свої потреби й показує, що їй подобається або ні. Односторонній або двосторонній характер взаємодії визначається стилем виховання, що його використовують батьки.

Батьки зазвичай дотримуються того ж стилю виховання, що й у дошкільному віці. З‘ясуймо, як той чи інший стиль виховання впливає на дитину шкільного віку:

  • демократичний стиль виховання сприяє розвитку в дітей соціальних навичок і високої самооцінки;
  • авторитарний стиль призводить до низької самооцінки дитини, недостатньої розвиненості в неї соціальних навичок, спричиняє агресивність;
  • ліберальний стиль формує в дітей імпульсивність, агресивність і безвідповідальність.

Підлітковий період: повага до особистого простору дитини

Підлітковий вік – бурхливий період, упродовж якого дитина переживає значні фізичні і психічні зміни. Батьки повинні розуміти потреби своєї дитини, підтримувати її, давати їй свободу дій, не вдаючись до надмірного контролю.

Любов і прийняття батьками, позитивний підхід у вихованні – це найбільш ефективний спосіб виховання підлітків.

Дорослий вік: спілкування на рівних

Дорослий період життя – це час, коли батьки й діти починають спілкуватися на рівних і можуть покладатися один на одного. Іноді дорослим дітям важко знайти баланс між взаєминами із власною сім'єю й батьками. Це може викликати в них сильний стрес. Однак більшість дорослих дітей підтримує здорові взаємини зі своїми батьками.

вівторок, 19 травня 2020 р.

Адаптація до умов в закладі освіти

Адаптацiя першокласникiв

Учень – це не посудина, яку потрібно заповнити,
учень – смолоскип, який треба запалити.

 

Шкільна адаптація – це пристосування дитини до вимог школи й умов шкільного навчання , які для неї є новими , незвичними порівняно з умовами дитячого садка або сім’ї .

Від сприятливості протікання цього процесу залежить не тільки успішність навчальної діяльності , і й комфортність перебування в школі , здоров’я дитини , її позитивне ставлення до оточення.

 

Поради батькам першокласників
Безумовно, найкращим профілактичним засобом збереження психічного здоров’я в період адаптації до школи є уважне й лагідне ставлення батьків до дитини, розуміння ними її  внутрішнього світу, проблем, переживань.

1.      Вранці піднімайте дитину спокійно, з посмішкою та лагідним словом.

2.      Не згадуйте вчорашні прорахунки, особливо мізерні, не вживайте образливих слів.

3.      Не підганяйте її, розрахувати час – це ваш обов’язок, якщо ж ви цю проблему не вирішили, – провини дитини у цьому немає.

4.      Не посилайте дитину в школу без сніданку: в школі вона багато працює, витрачає сили. Коли щось не виходить, порадьтеся з учителем, психологом.

5.      Відправляючи дитину до школи, побажайте їй успіхів, скажіть кілька лагідних слів без подібних застережень: “Дивись, поводь себе гарно!”, “Щоб не було поганих оцінок!” тощо. У дитини попереду важка праця.

6.      Зустрічайте дитину спокійно, не сипте на неї тисячу запитань, дайте їй розслабитись (згадайте, як вам тяжко після важкого робочого дня).

7.      Коли дитина збуджена і хоче з вами чимось поділитись, не відмовляйте їй у цьому, вислухайте, на це ви не витратите багато часу.

8.      Якщо дитина замкнулась, щось її турбує, не наполягайте на поясненні її стану, хай заспокоїться, тоді вона все сама розкаже.

9.      Зауваження вчителя вислуховуйте без присутності дитини.

10.  Вислухавши, не поспішайте сваритися. Говоріть з дитиною спокійно.

11.  При спілкуванні з дитиною не вживайте виразу: “Якщо ти будеш добре вчитись, то …” Часом умови ставляться важкі – й тоді ви опиняєтеся у незручному становищі.

12.  Протягом дня знайдіть (намагайтесь знайти) півгодини для спілкування з дитиною. В цей час найважливішими повинні бути справи дитини, її біль, її радощі.

13.  У сім’ї повинна бути єдина тактика спілкування всіх дорослих з дитиною. Всі суперечки щодо виховання дитини вирішуйте без неї. Не зайвим буде почитати літературу для батьків, там ви знайдете багато корисного.

14.  Завжди будьте уважними до стану здоров’я дитини, коли щось турбує її: головний біль, поганий стан. Найчастіше це об’єктивні показники стомлення, перевантаження.

15.  Пам’ятайте, що діти люблять казки, особливо перед сном, або пісню, лагідні слова. Не лінуйтесь подарувати це для них. Це їх заспокоїть, зніме денне напруження, допоможе спокійно заснути і відпочити.

16.  Не нагадуйте перед сном про неприємні речі, про роботу. Завтра новий трудовий день – і дитина повинна бути готова до нього. А допомогти в цьому їй повинні батьки своїм доброзичливим ставленням. Чекати ж якогось дива від дитини, радісних поривів душі, доброти треба терпляче, відшукуючи ці риси в дитині, постійно заохочувати її.

 


Виховання відповідальності за свої вчинки, нетерпимості до жорстокості, до аморальних вчинків

Виховання відповідальності за свої вчинки, нетерпимості до жорстокості, до аморальних вчинків


понеділок, 18 травня 2020 р.

Виховання любов'ю


Психологічна адаптація учнів 1-х класів до навчання у школі


Психологічна готовність майбутнього першокласника

Що ж таке психологічна готовність до школи
(або шкільна зрілість)?

Традиційно виділяють три аспекти шкільної зрілості: інтелектуальний, емоційний і соціальний.

Інтелектуальна зрілість передбачає певний рівень розвитку мислення, пам'яті, сприйняття, мовлення та дрібної моторики. Майбутній першокласник повинен вміти: міркувати; виділяти суттєві ознаки предметів і явищ, доступні розумінню дитини; порівнювати предмети; знаходити відмінності і схожість; виділяти ціле і його частина; групувати предмети за певними ознаками; робити найпростіші висновки і узагальнення, утримувати в пам'яті певну кількість інформації, впевнено володіти ручкою.

Емоційна зрілість дитини передбачає, що у дитини сформувалося така якість, як довільність, тобто зменшується кількість імпульсивних реакцій (коли зробив, а потім подумав, чи не подумав взагалі) і виникає здатність виконувати тривалий час не дуже цікаве завдання. До початку навчання діти повинні орієнтуватися на шкільні вимоги (тобто «треба» вже може пересилити «хочу») Зрілість передбачає здатність дитини справлятися зі своїми негативними емоціями.

Не менш важлива і соціальна зрілість. Вміння та бажання спілкуватися з дорослими, однолітками. Дитина повинна розуміти, що з дорослими в школі та в інших місцях потрібно вести себе не так як з батьками, бабусею й дядьком. Вона повинна вміти дотримуватися достатню дистанцію в спілкуванні з педагогом. І навіть якщо вчитель жартує або грає з дітьми, то їм все одно не слід виходити за рамки своєї ролі учня. У дитини має бути бажання вчитися в школі. Ваші діти хочуть йти до школи. А чому? При цьому передбачається, що ваш син або дочка хочуть йти в школу не тому, що там навчається старший брат або сестра і не тому, що хочеться всім похвалитися своїм новим портфелем, хоча в цих мотивах немає нічого поганого. Однак ви можете бути впевнені в тому, що ваша дитина досягла особистісної зрілості тільки тоді, коли за його бажанням піти в школу варто, по-перше, прагнення здобути нові знання, уміння і навички, а по-друге, потреба брати участь у серйозної діяльності.

 


"Разом для найкращого Інтернету!"

  У рамках заходу “Всеукраїнський онлайн-флешмоб освітян до Дня безпечного інтернету” 08 лютого 2022 року з 14:00 до 15:00 колектив Ізюмсько...