пʼятниця, 29 травня 2020 р.
четвер, 28 травня 2020 р.
середа, 27 травня 2020 р.
Цікава гра для корисного проведення дозвілля
Як грати?
Роздрукуйте наступні аркуші (2-5) в 5-6 примірниках, потім розмістіть їх на підлозі в кілька рядів, по три в ряд. Закріпіть аркуші малярським скотчем, щоб після гри на підлозі не залишилося слідів.
По черзі вставайте у перший ряд і перестрибуючи, рухайтеся вперед, ставлячи зображені частини тіла на картинки.
Хто зможе без помилок дострибати до останнього ряду - отримує приз!
Під рукою немає принтера?
Не біда! Поставте на чистий аркуш руку або ногу і обведіть фломастером - реквізит готовий!
Переваги гри:
- проста у виготовленні
- кількість гравців не обмежена
- вік учасників від 3 до 99 років
- місце для гри може бути будь-яким: будинок, школа, офіс
- дозволяє розім'ятися
- гра для змішаної за віком компанії
- нуль витрат.
- Додатки до гри
вівторок, 26 травня 2020 р.
понеділок, 25 травня 2020 р.
День відкритих дверей онлайн! ХНПУ імені Г.С. Сковороди
Шановні абітурієнти, батьки та всі бажаючі!
28 травня 2020 року о 12.00 ХНПУ імені Г.С. Сковороди вперше проводить День відкритих дверей онлайн!
Це чудова можливість дізнатись актуальну інформацію про навчальний процес, студентське життя та про особливості вступної кампанії 2020 року.
На Вас чекають відео-презентації всіх факультетів та знайомство з адміністрацією університету.
Звертаємо увагу на те, що Ви можете скористатися формою для запитань. Відповіді на Ваші запитання буде надано під час Дня відкритих дверей Online. Заповнивши форму, Ви отримаєте завчасне нагадування про початок трансляції.
Реєстрація за посиланням:
https://forms.gle/tUKY4bczerNHW1fXA
пʼятниця, 22 травня 2020 р.
Щасливі діти – сім’я без насильства!
Пам’ятка для батьків
Діти
– основа сім’ї. У процесі виховання враховуйте індивідуальні особливості
розвитку дитини.
Не
ображайте, не бийте, не принижуйте дитину. Пам’ятайте, навчання – це радість
(негативні емоції не сприяють засвоєнню матеріалу, вбивають бажання вчитися).
Криком ви нічого не зміните.
Знайдіть
час для бесіди з дитиною. Під час спілкування не реагуйте бурхливо, не
засуджуйте, а будьте тактовними, толерантними у вираженні своїх суджень, думок.
Намагайтеся контролювати режим дня дитини.
Пам’ятайте,
що дитина – це ваше відображення (грубість породжує грубість, крик – крик, а
взаєморозуміння і доброзичливість – добро і злагоду в сім’ї ). Запитайте себе:
«Чи хочу я, щоб моя дитина була схожа на мене?»
Дитина
– це цілий світ, сприймайте її як цілісну особистість, дорослу людину, яка має
свої права ( на навчання, відпочинок тощо ) і певні обов’язки (вчитися,
дотримуватись правил для учнів).
Якщо
ви помітили, що у дитини «важкий» період, тоді підтримайте її.
Не віддаляйте
дитину від себе – знайдіть час поговорити, зрозуміти, згадати себе в її віці,
допоможіть, якщо потрібно, лагідним добрим словом.
Не
шкодуйте ніжних слів, будуючи стосунки з власною дитиною.
Ви
дали дитині життя, тож допоможіть зорієнтуватися у бурхливому морі життєвих
подій.
Варто
зазначити, що частіше за все діти зазнають фізичного насильства.
Але
не кожна дитина знає, що їй після чергової домашньої прочуханки можна
звернутися в поліцію або службу у справах дітей і знайти захист.
Педагогічна тактовність батьків у вихованні
Виховання дітей наповнює життя батьків змістом, але водночас часто їх засмучує. Батьки роблять усе можливе, щоб правильно виховувати своїх дітей: використовують різні педагогічні методи, читають книги, присвячені вихованню дітей, спілкуються один з одним тощо. Але врешті-решт доходять висновку, що ключ до гармонійних взаємин із дитиною простий: що міцніші стосунки дітей і батьків, то легшим є виховний процес.
Отже, як зміцнити взаємини між батьками й дітьми? Спробуймо з’ясувати.
Сутність взаємин дітей і батьків
Міцні взаємини дітей і батьків сприяють фізичному, емоційному та соціальному розвитку молодого покоління. Це унікальний зв'язок, який відчувають усі батьки й діти і який дає їм ні з чим незрівнянну насолоду. Тому молодші й старші члени родини намагаються розвивати цей зв'язок упродовж життя.
Такі взаємини формують особистість дитини, закладають основи її вибору й поведінки в різних ситуаціях. Дослідження свідчать, що здорові взаємини між батьками й дітьми позитивно позначаються і на дітях, і на загальній сімейній атмосфері.
У чому важливість позитивних взаємин між батьками й дітьми?
У батьків, які виховують дітей із любов’ю, виростають діти, здатні любити. Ваші стосунки з дітьми та ступінь вашої прихильності до них впливають на майбутнє дитини, її соціальне, фізичне та психічне здоров'я.
Розгляньмо переваги гармонійних взаємин дітей і батьків:
- маленькі діти, які відчувають здорову й міцну прихильність до своїх батьків, мають великі шанси на щасливі та глибокі стосунки в дорослому житті;
- дитина, яка має здорові взаємини зі своїми батьками, навчається регулювати свої емоції в складних ситуаціях;
- зв'язок із батьками сприяє розумовому, мовному та емоційному розвитку дитини;
- взаємини з батьками формують у дитини оптимістичну та впевнену соціальну поведінку;
- участь батьків у повсякденному житті дитини сприяє поліпшенню її успішності в школі й розвитку навчальних навичок;
- безпечна прихильність дитини до батьків є запорукою розвитку її соціальної, емоційної та пізнавальної сфер. Діти також розвивають навички вирішення життєвих завдань.
Зв'язок між батьками й дітьми повинен бути не тільки сильним, а й гнучким, тому що не можна поводитися з десятирічною дитиною, як і з трирічною.
Взаємини між батьками й дітьми в різному віці
Виховання дітей – це безперервний процес, який приховує для батьків багато радощів і труднощів. У кожному віці взаємини батьків і дітей мають свої особливості.
Дитинство – взаємини, засновані на теплоті й безпеці
Перші півроку життя немовлята здебільшого їдять, сплять і плачуть, а батьки годують, беруть їх на руки і міняють їм підгузки. Така взаємодія формує очікування батьків і дітей один від одного.
Коли дитина голодна, вона починає вередувати. Під час годування її потреба задовольняється, і вона щаслива. Батьки також відчувають щастя, бо змогли задовольнити потреби дитини.
Коли батьки люблять дитину й доглядають її, тобто виконують свою основну функцію у її вихованні, то формують із нею чіткі й унікальні взаємини. У такому випадку до однорічного віку в дитини зазвичай формується міцна прихильність до батьків.
1–3 роки: перший соціальний досвід
Коли дитина починає ходити, батьки вчать її правильної поведінки, пояснюють їй, що добре, а що погано, заохочують її гарну поведінку. Батьки допомагають дитині соціалізуватися й готують до дитячого садка й життя в суспільстві.
Дошкільний вік: визначення стилю виховання
Коли дитина досягає дошкільного віку, батьки застосовують різні стилі виховання, при цьому один зі стилів стає основним. Однак у реальному житті батьки не можуть використовувати постійно один і той же стиль, їм необхідно задіяти різні стратегії й комбінувати їх. Взаємини батьків і дітей у цьому віці визначаються обраним стилем виховання.
Дослідження свідчать, як почуваються діти, батьки котрих дотримуються різних стилів виховання:
- діти демократичних батьків упевнені в собі, щасливі й цілеспрямовані;
- діти авторитарних батьків нещасні, невпевнені, схильні до страхів;
- діти ліберальних батьків не мають достатньо розвинених соціальних навичок, безвідповідальні, погано дають раду своїм емоціям;
- діти індиферентних батьків мають більше проблем із поведінкою й емоціями, ніж решта однолітків.
Шкільний вік: пізнання навколишнього світу
Ідучи в школу, дитина переносить свою увагу із сім'ї на однолітків, але це не впливає на динаміку взаємин між батьками й дітьми. Навички дитини в соціальній і пізнавальній сферах розвиваються, вона здобуває новий соціальний досвід за межами сім'ї.
У цей період комунікація між батьками й дітьми зазвичай має двосторонній характер. Дитина повідомляє батькам про свої потреби й показує, що їй подобається або ні. Односторонній або двосторонній характер взаємодії визначається стилем виховання, що його використовують батьки.
Батьки зазвичай дотримуються того ж стилю виховання, що й у дошкільному віці. З‘ясуймо, як той чи інший стиль виховання впливає на дитину шкільного віку:
- демократичний стиль виховання сприяє розвитку в дітей соціальних навичок і високої самооцінки;
- авторитарний стиль призводить до низької самооцінки дитини, недостатньої розвиненості в неї соціальних навичок, спричиняє агресивність;
- ліберальний стиль формує в дітей імпульсивність, агресивність і безвідповідальність.
Підлітковий період: повага до особистого простору дитини
Підлітковий вік – бурхливий період, упродовж якого дитина переживає значні фізичні і психічні зміни. Батьки повинні розуміти потреби своєї дитини, підтримувати її, давати їй свободу дій, не вдаючись до надмірного контролю.
Любов і прийняття батьками, позитивний підхід у вихованні – це найбільш ефективний спосіб виховання підлітків.
Дорослий вік: спілкування на рівних
Дорослий період життя – це час, коли батьки й діти починають спілкуватися на рівних і можуть покладатися один на одного. Іноді дорослим дітям важко знайти баланс між взаєминами із власною сім'єю й батьками. Це може викликати в них сильний стрес. Однак більшість дорослих дітей підтримує здорові взаємини зі своїми батьками.
четвер, 21 травня 2020 р.
середа, 20 травня 2020 р.
Як організувати підготовку до ЗНО/ДПА (Пам’ятка випускнику)
Як організувати підготовку до ЗНО/ДПА
(Пам’ятка
випускнику)
1. Розпочинайте готуватися до тестування
заздалегідь, по частинах, спокійно. Використовуйте підручники та посібники,
рекомендовані до ЗНО.
Складіть план занять. Плануючи кожен день
підготовки, необхідно чітко визначитися, що буде вчити сьогодні, які саме
розділити і теми.
2. Починайте навчання з ранку ,поки голова свіжа.
Спочатку підготуйте місце для занять: заберіть все зайве, що відволікає від
основної мети- підготовки до тестування: зручно розтушуйте підручники: вимкніть
телефон: суворо скажіть собі: «З 9-12 я повинен вивчите стільки… .»
3. Починайте навчання з важких, незрозумілих тем,
а прості залиште під кінець. Якщо складну тему залишити на потім, вона буде
висіти над вами як дамоклів меч, не даючи спокою, знижуючи рівень
запам’ятовування.
4. Запам’ятовувати матеріал треба осмислено, а не
механічно.
Запам’ятати легше те, що зрозумієш. Не зубріть,
це довго і ненадійно, варто перенервувати сь, забути бодай одне слово, і весь
визубрений текст вийде із голови. Намагайтеся знайти логічні зв’язки в
досліджуваному матеріалі, скласти план, схему, зробити короткий запис. Якщо
обсяг занадто великий, то розбийте текст на смислові уривки, намагаючись, щоб
їх було більше семи. Спробуйте узагальнити і передати основну думку кожного
уривка однією фразою.
5. Якщо у матеріалі, який ви вивчаєте, обмаль
внутрішніх логічних зв’язків, то омано використовувати асоціації, а також
«метод місця». Для цього необхідно уважно подивитися навколо себе. Відновивши в
пам’яті обстановку, у якій ви вчили матеріал, ви пригадаєте і його. Дати можна
запам’ятовувати, уявивши їх у незвичному вигляді ( наприклад, вогняні цифри на
тлі води).
6. Не тримайте знання в собі, як у сейфі.
Поділіться ними з дзеркалом, улюбленим собакою, з батьками. Текс, переказаний
своїми словами, запам’ятовується краще, ніж багато раз перечитаний, але не
переказаний.
7. Перед офіційним тестуванням намагайтеся пройти
якомога більше опублікованих тестів, щоб краще ознайомитися з типовими
конструкціями тестових завдань. Поспішайте, тренуйтеся із секундоміром у руках.
Контролюйте час виконання завдань, вчиться працювати у максимальному темпі.
8. Чергуйте заняття та відпочинок: 40 хвилин
занять, потім 10 хвилин перерви. Бережіть очі, робіть гімнастику для очей:
подивіться вгору в низ (15), вліво - вправо (15), фіксуйте погляд то на
віддаленому, то на близькому предметі по (20с).
9. Дотримуйте режиму дня. Чергуйте розумову
діяльність з фізичною. Виділіть час на прогулянку, заняття спортом, допомогу
вдома. Спіть 8 годин. Харчування має бути 3-4 разовим, калорійним, багатим на
вітаміни,але не надмірним. Після кожної поживної їжі тягне на сон і займатися
розумовою роботою складно.
10. Залиште один день перед тестуванням для
повторення , ще раз зупиніться на складних питаннях. Напередодні тестування
обов’язково виспіться! Багато вважають, що для повної підготовки не вистачає
останньої ночі. Це неправильно! Навпаки, перед сном прогуляйтеся, прийміть душ.
Добре виспіться, щоб прокинутися з відчуттям бойового настрою. У людини, яка
гарно спала, голова працює краще.
вівторок, 19 травня 2020 р.
Адаптація до умов в закладі освіти
Адаптацiя першокласникiв
Учень – це не посудина, яку потрібно заповнити,
учень – смолоскип, який треба запалити.
Шкільна адаптація –
це пристосування дитини до вимог школи й умов шкільного навчання , які для неї
є новими , незвичними порівняно з умовами дитячого садка або сім’ї .
Від сприятливості протікання цього процесу залежить не
тільки успішність навчальної діяльності , і й комфортність перебування в школі
, здоров’я дитини , її позитивне ставлення до оточення.
Поради батькам першокласників
Безумовно, найкращим профілактичним засобом збереження психічного здоров’я в
період адаптації до школи є уважне й лагідне ставлення батьків до дитини,
розуміння ними її внутрішнього світу, проблем, переживань.
1.
Вранці піднімайте
дитину спокійно, з посмішкою та лагідним словом.
2.
Не згадуйте
вчорашні прорахунки, особливо мізерні, не вживайте образливих слів.
3.
Не підганяйте її,
розрахувати час – це ваш обов’язок, якщо ж ви цю проблему не вирішили, –
провини дитини у цьому немає.
4.
Не посилайте дитину
в школу без сніданку: в школі вона багато працює, витрачає сили. Коли щось не
виходить, порадьтеся з учителем, психологом.
5.
Відправляючи дитину
до школи, побажайте їй успіхів, скажіть кілька лагідних слів без подібних
застережень: “Дивись, поводь себе гарно!”, “Щоб не було поганих оцінок!” тощо.
У дитини попереду важка праця.
6.
Зустрічайте дитину
спокійно, не сипте на неї тисячу запитань, дайте їй розслабитись (згадайте, як
вам тяжко після важкого робочого дня).
7.
Коли дитина
збуджена і хоче з вами чимось поділитись, не відмовляйте їй у цьому,
вислухайте, на це ви не витратите багато часу.
8.
Якщо дитина
замкнулась, щось її турбує, не наполягайте на поясненні її стану, хай
заспокоїться, тоді вона все сама розкаже.
9.
Зауваження вчителя
вислуховуйте без присутності дитини.
10. Вислухавши,
не поспішайте сваритися. Говоріть з дитиною спокійно.
11. При
спілкуванні з дитиною не вживайте виразу: “Якщо ти будеш добре вчитись, то …”
Часом умови ставляться важкі – й тоді ви опиняєтеся у незручному становищі.
12. Протягом
дня знайдіть (намагайтесь знайти) півгодини для спілкування з дитиною. В цей
час найважливішими повинні бути справи дитини, її біль, її радощі.
13. У
сім’ї повинна бути єдина тактика спілкування всіх дорослих з дитиною. Всі
суперечки щодо виховання дитини вирішуйте без неї. Не зайвим буде почитати
літературу для батьків, там ви знайдете багато корисного.
14. Завжди
будьте уважними до стану здоров’я дитини, коли щось турбує її: головний біль,
поганий стан. Найчастіше це об’єктивні показники стомлення, перевантаження.
15. Пам’ятайте,
що діти люблять казки, особливо перед сном, або пісню, лагідні слова. Не
лінуйтесь подарувати це для них. Це їх заспокоїть, зніме денне напруження,
допоможе спокійно заснути і відпочити.
16. Не
нагадуйте перед сном про неприємні речі, про роботу. Завтра новий трудовий день
– і дитина повинна бути готова до нього. А допомогти в цьому їй повинні батьки
своїм доброзичливим ставленням. Чекати ж якогось дива від дитини, радісних
поривів душі, доброти треба терпляче, відшукуючи ці риси в дитині, постійно заохочувати
її.
понеділок, 18 травня 2020 р.
Кумедний повчальний мультик про дружбу та взаємодопомогy
Кумедний повчальній мультик про дружбу та взаємодопомогy
Ця короткометражка про надзвичайно милих друзів Порошинок. Компанія вільно розгулює по будинку, не думаючи про небезпеку, яка може на них чекати. Смакуючи крекером, вони сміються з маленької порошинки, яка боїться виходити зі своєї схованки. Але все змінюється, коли одного разу вона рятує всіх від злої домробітниці із пилосмоком ...
Гарного перегляду!
Психологічна готовність майбутнього першокласника
Що ж таке
психологічна готовність до школи
(або шкільна зрілість)?
Традиційно виділяють три аспекти шкільної
зрілості: інтелектуальний, емоційний і соціальний.
Інтелектуальна зрілість передбачає
певний рівень розвитку мислення, пам'яті, сприйняття, мовлення та дрібної
моторики. Майбутній першокласник повинен вміти: міркувати; виділяти суттєві
ознаки предметів і явищ, доступні розумінню дитини; порівнювати предмети;
знаходити відмінності і схожість; виділяти ціле і його частина; групувати
предмети за певними ознаками; робити найпростіші висновки і узагальнення,
утримувати в пам'яті певну кількість інформації, впевнено володіти ручкою.
Емоційна зрілість дитини передбачає, що
у дитини сформувалося така якість, як довільність, тобто зменшується кількість
імпульсивних реакцій (коли зробив, а потім подумав, чи не подумав взагалі) і
виникає здатність виконувати тривалий час не дуже цікаве завдання. До початку
навчання діти повинні орієнтуватися на шкільні вимоги (тобто «треба» вже може
пересилити «хочу») Зрілість передбачає здатність дитини справлятися зі своїми
негативними емоціями.
Не менш важлива і соціальна зрілість. Вміння
та бажання спілкуватися з дорослими, однолітками. Дитина повинна розуміти, що з
дорослими в школі та в інших місцях потрібно вести себе не так як з батьками,
бабусею й дядьком. Вона повинна вміти дотримуватися достатню дистанцію в
спілкуванні з педагогом. І навіть якщо вчитель жартує або грає з дітьми, то їм
все одно не слід виходити за рамки своєї ролі учня. У дитини має бути бажання
вчитися в школі. Ваші діти хочуть йти до школи. А чому? При цьому
передбачається, що ваш син або дочка хочуть йти в школу не тому, що там
навчається старший брат або сестра і не тому, що хочеться всім похвалитися
своїм новим портфелем, хоча в цих мотивах немає нічого поганого. Однак ви
можете бути впевнені в тому, що ваша дитина досягла особистісної зрілості
тільки тоді, коли за його бажанням піти в школу варто, по-перше, прагнення
здобути нові знання, уміння і навички, а по-друге, потреба брати участь у
серйозної діяльності.
пʼятниця, 15 травня 2020 р.
четвер, 14 травня 2020 р.
ЯК УНИКНУТИ НАСИЛЬСТВА
Що ти можеш
зробити, щоб знизити ризик стати жертвою насильства?
На вулиці:
Будь
уважним до ситуації та людей навколо тебе. Часто жертвами насильства стають
люди, які виглядають переляканими, сполоханими. Часто увагу насильників
привертають ті, які виглядають «замріяними‟, замисленими, відключеними від
зовнішнього світу.
Довіряй
своїй інтуїції. Якщо у тебе з’явилось почуття тривоги, відчуття того, що
сьогодні з тобою може щось трапитися, не відкидай його. Не переконуй себе, що
це просто дурниці. Намагайся забезпечити собі елементарну безпеку —
зателефонуй, щоб тебе зустріли, не затримуйся допізна.
Не
заходь до під’їзду або ліфту з людьми, які здаються тобі підозрілими.
Обирай
добре освітлені місця. Уникай пустирів, провулків.
Якщо
йдеш уздовж дороги, намагайся йти назустріч машинам, що рухаються.
Будь
уважним, коли хтось зупиняє тебе. Завжди зберігай відстань. Намагайся не
підходити занадто близько до машини.
Якщо
у тебе виникає тривога чи страх, не сідай в машину, якщо там є ще одна людина,
крім водія.
Намагайся
не скорочувати шлях, якщо коротка стежка веде через парк, пустир, пусті
провулки сквери.
Дбай
про свій фізичний стан. Навіть елементарна ранкова гімнастика дозволить тобі
почуватися себе впевнено в складній ситуації.
Курси
самозахисту будуть тобі корисними.
Засоби захисту (наприклад,
газовий балончик) можуть додати тобі впевненості, однак вони тобі допоможуть
лише тоді, коли ти вмієш ними користуватися.
Якщо ти відчуваєш, що тебе
хтось переслідує, зайди до крамниці. Не йди у місця, де немає людей, не заходь
у під’їзд.
Вдома:
1. Не впускай в дім
незнайомців, якщо ти — один, не має значення, що вони говорять про себе
(міліція, сантехнік) і наскільки їх прохання впустити є аргументованим
(наприклад, необхідністю терміново зателефонувати).
2. Ніколи не показуй,
що ти вдома один, якщо хтось дзвонить або стукає в двері.
3. Познайомся з
сусідами, щоб було до кого звернутися в разі потреби.
Що можна зробити, якщо на тебе
напали?
Якщо ти добре володієш навичками самозахисту,
займався у спеціальній школі, відчуваєш, що ти фізично готовий і можеш
перемогти — використовуй це. Не бійся, відчувай себе впевнено, або ж не показуй
свого страху. У тебе такі ж права, як і у нього, він — негідник.
Підписатися на:
Дописи (Atom)
"Разом для найкращого Інтернету!"
У рамках заходу “Всеукраїнський онлайн-флешмоб освітян до Дня безпечного інтернету” 08 лютого 2022 року з 14:00 до 15:00 колектив Ізюмсько...
-
https://forms.gle/vDrjuqU4J4fADYvF9
